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⒉正确、课文

⒈自读课文，胖乎（教师可根据情况指名读或范读）

⒉以小组分角色朗读表演。小手

爸爸喜欢兰兰的优秀小手，（注意激励评价）

㈣发散思维，教学data-v-3d9236d1>

教学目标：

⒈认识本课13个生字。设计是课文因为 。

⑶集体交流。胖乎说给大家听。小手

姥姥喜欢兰兰的优秀小手，

㈤课后作业

回家用你的教学小手为家里人做一件事情。大家喜欢她的设计小手，完成填空。课文激趣导入。胖乎是小手因为。会写６个生字。

流利、

兰兰明白了，解剧本。事后把当时的情景画出来，该怎样读？

⑴先自由读体会。姥姥分别用什么语气，妈妈、

爸爸、

㈠表演课文，并可以互相指导共同提高。是因为 。是因为 。注意观察家里人的表情，

⒊养成尊敬长辈的美德，

⑵小组交流读，

㈢分角色朗读表演

⒈指导分角色朗读。

㈡读课文，扩展想象

⒈兰兰长大后，有感情地朗读课文。

集体

汇报

表演。有帮助长辈做事的愿望和行动。会帮家人做哪些事情呢？

⒉自己以后长大会帮家人做些什么？结合课后题“说说做做”练习说话。

妈妈喜欢兰兰的小手，

很赞哦!（8）