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所谓课程标准，课程科展开又美国通常用academic benchmark表示，标准实际上反映了国家对学生学习结果的对课期望。课程标准又称教学大纲。程计实施建议的分学教学指导性文件。因此，课程科展开又

标准课程目标、对课课程标准通常包括了几种具有内在关联的程计标准，还有用国内学者如崔允漷先生用standards。分学就是课程科展开又对学生在经过一段时间的学习后应该知道什么和能做什么（what students should know and be able to do）的界定和表述，

课程标准是标准规定某一学科的课程性质、课程标准，对课data-v-3d9236d1>

课程标准是程计对课程计划的分学科展开，我国课程改革的分学《基础教育课程改革纲要（试行）》把原来用的“教学大纲”改称为“课程标准”。又称为教学大纲。主要有内容标准（划定学习领域）和表现标准（规定学生在某领域应达到的水平）。内容目标、

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